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Bullying: “Es fundamental habilitar espacios para hablar de emociones y sentimientos, con confianza”

Tras la viralización del chico de 12 que se suicidó, repasamos de qué se trata el acoso y cómo prevenirlo.

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Millones de personas alrededor del mundo lamentaron la historia de Drayke Hardman, el pequeño de 12 años que se suicidó el 10 de febrero tras sufrir acoso de un compañerito de escuela.

“Para darle batalla al bullying, es necesario un abordaje basado en la promoción y respeto de los Derechos Humanos, que pueda dejar en claro que tanto la prevención como la desnaturalización de las situaciones de acoso son parte del rol docente, pero también son responsabilidad de las familias y de la sociedad en su conjunto”, advierte la bahiense y licenciada en Psicología, Cristel Fabris.

La especialista en familia con niños, niñas y adolescentes y diplomada en Educación Sexual Integral (ESI) explicó que el concepto de bullying nació a partir de una investigación del psicólogo sueco-noruego Dan Olweus en 1993.

Él analizó estudios de los 70 sobre el suicidio adolescente y encontró que muchos habían sido víctimas de agresiones físicas y emocionales por parte de sus compañeros de la escuela.

“Desde la ESI se propone trabajar por una prevención de todos los tipos de abusos y las diferentes formas de violencias existentes en el trato entre niños, niñas y adolescentes”, explica Fabris.

Y agrega que es fundamental poder “habilitar espacios para hablar de emociones y sentimientos, con confianza”.

“En las aulas se construye ciudadanía, en los hogares se construye ciudadanía. ¿Qué tipo de personas alentamos que sean si no podemos cuestionar la violencia naturalizada en nuestras conductas y discursos? ¿De quienes nos reímos y por qué lo hacemos? ¿Sabemos el efecto que eso tiene en la otra persona? ¿Por qué creemos que es gracioso burlarnos de otro?”, se pregunta.

En ese sentido, Fabris advierte que “la ESI no soluciona la violencia pero efectivamente brinda herramientas para que los niños, niñas y adolescentes puedan incorporar que nadie debe opinar o criticar la vivencia ajena, porque a veces la burla aparece por cuestiones que se podrían considerar “mínimas”, pero en un mundo donde el éxito y el pertenecer lo es todo, esa crítica sobre “cosas mínimas” puede ser lapidaria”.

Por eso, la especialista invita a hacernos unas preguntas desde el espacio familiar:

– ¿Tus compañeros hacen “chistes” que te hacen sentir mal? ¿Qué te hace sentir eso? En estos casos es fundamental ofrecer un espacio de escucha que no juzgue ni minimice el sentir. Invalidar la experiencia de enojo o dolor ajena es un acto violento.

– ¿Creés que hay algún compañero tuyo que está siendo atacado o se burlan de el/ella/elle constantemente?

– ¿Te sumás a las burlas?

– ¿Se lo transmitís a la/el/le docente a cargo? ¿Qué hace en esa situación?

– ¿Cómo creés que se siente esa persona?

– ¿Sabías que si haces algún “chiste” en internet, se viraliza y es muy difícil de eliminar?

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El 61% de los trabajadores no se desempeña en un área vinculada a sus estudios

El dato surge de un informe realizado por Bumeran a partir de 2.391 casos.

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Un relevamiento realizado por  la bolsa de trabajo Bumeran indicó que la mayoría de los trabajadores en Argentina no trabaja de lo que estudió. El estudio también señala que solo 2 de cada 10 personas ejerce la profesión que soñaba en la infancia.

El dato surge de un informe basado en 2.391 casos de Argentina, Chile, Ecuador, Panamá y Perú. Según el análisis, el 61% de los trabajadores argentinos se desempeña en un área distinta a la que estudió, una proporción que se mantiene elevada pese a una leve mejora respecto del 63% registrado el año anterior.

La brecha entre formación y empleo es más marcada en los jóvenes. Entre quienes tienen entre 18 y 30 años, el 74% no trabaja en un área vinculada con sus estudios.

En el grupo de 30 a 50 años, el porcentaje baja al 59%, mientras que entre los mayores de 50 se ubica en el 52%.

Por género, el 70% de las personas que no se identifican como hombres ni como mujeres no trabaja en su área de formación. En tanto, la proporción es del 61% en hombres y del 59% en mujeres, quienes presentan la mayor correspondencia entre estudios y empleo.

Percepciones sobre el trabajo

El informe también releva las sensaciones frente a esta situación. El 35% de los trabajadores afirma sentir agradecimiento por tener empleo, aunque no esté relacionado con su formación. En paralelo, el 31% expresa frustración y el 12% insatisfacción.

Además, el 84% de los encuestados indica no estar satisfecho con su trabajo actual, el nivel más alto entre los países relevados. A su vez, solo el 20% asegura haber alcanzado la actividad que soñaba en la infancia.

Según Federico Barni, CEO de Bumeran en Jobint, los resultados reflejan “una desconexión entre la formación y el desarrollo profesional”, con Argentina a la cabeza de esta tendencia en la región.

Trayectorias educativas y laborales

A pesar de esta brecha, el 53% de los trabajadores estudió una carrera vinculada con lo que deseaba ser de niño, lo que indica que el desajuste se produce principalmente en la inserción laboral.

Entre las carreras más elegidas figuran Ingeniería (22%), profesorados (16%), Marketing (12%), Derecho (10%) y Periodismo (8%). Sin embargo, los trabajos actuales muestran otra distribución.

En el caso de las mujeres, predominan los trabajos en ventas (30%), docencia (25%) y tareas de caja (21%). Entre los hombres, los principales empleos son ventas (37%), caja (17%) e ingeniería (9%).

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Las facturas y una medida de protesta anarquista de los panaderos

Varias de las facturas más consumidas en la actualidad deben su nombre a un movimiento de protesta del siglo XIX.

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Bolas de fraile, vigilantes, sacramentos son algunos de las facturas más pedidas cuando vamos a una panadería. Pero lo que tal vez no es tan repetido es el origen del nombre de estas masas dulces.

A fines del siglo XIX, la ciudad de Buenos Aires se estaba urbanizando y llegaban inmigrantes desde distintos puntos de Europa. El rubro de las panaderías crecía mucho, porque había mucha demanda, sobre todo de los productos más baratos, como el pan.

En ese contexto, los panaderos estaban disconformes: frente a un aumento general del alquiler, de los alimentos y del estilo de vida, sus salarios permanecían estancados.

Y lo cierto es que de sus países no habían traído sólo las recetas de las masas dulces, sino que también ideas revolucionarias anarquistas que circulaban en países como España e Italia: ideales de  sociedades libres de la autoridad soberana, militar o religiosa, donde todos fueran tratados por igual.

Malatesta y Mattei, dos figuras importantes del anarquismo

Errico Malatesta era un militante antigobierno que escribía publicaciones socialistas y organizaba marchas anarquistas en su país.

Luego de que sus actividades revolucionarias le costaran una sentencia a la cárcel, escapó de Europa escondido en un contenedor.

Llegó a Argentina y se asoció con Ettore Mattei, con quien en 1887 fundaría la Sociedad Cosmopolita de Resistencia y Colocación de Obreros Panaderos, uno de los sindicatos más antiguos del país.

Ese mismo año, debido a la disconformidad que se vivía, los panaderos organizaron una huelga, cerrando las panaderías por una semana.

Pero esa no fue la única medida que tomaron. Como parte de ese movimiento los miembros del gremio renombraron sus pasteles con apodos que injuriaban a la policía, a los militares y a la Iglesia, las instituciones que según los anarquistas coartaban la libertad individual: así quedaron y trascendieron nombres como vigilantes por el primer grupo; cañoncitos y bombitas por el segundo; bolas de frailes, suspiros de monja y sacramentos por la tercera institución.

Estas denominaciones siguen hasta el día de hoy, y de vez en cuando alguien se pregunta de dónde viene, y descubre esta parte de la historia.

 

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Se esperan vientos fuertes para mañana

Además, para esta tarde puede haber alguna llovizna.

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Según el pronóstico del SMN, durante la tarde de hoy puede haber lluvias débiles y aisladas, que despejarían para la noche.

​A su vez, para la madrugada y mañana del sábado, se espera viento del sudoeste, con ráfagas de entre 45 y 60 km/h entre las 9 y las 13 h, que después van a ir en disminución.

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