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“Los ejércitos hacían la guerra de manera anticuada y San Martín les aportó innovaciones tácticas”

El historiador e investigador bahiense, Alejandro Rabinovich, destacó al padre de la patria por modernización la forma de combatir por la independencia.

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Se cumplen hoy 172 años del paso a la inmortalidad de José de San Martín, figura fundamental de la emancipación de los pueblos americanos y la construcción de la identidad nacional.

Prócer indiscutido de nuestra historia, se conocen de él una serie de relatos que lo engrandecen, pero no en detalle cuales fueron sus aportes.

Para Alejandro Rabinovich, bahiense, investigador del CONICET en el Instituto de Estudios Históricos y Sociales de La Pampa y ganador del premio “200 Años de la Independencia Argentina”, se destacó por haber modernizado la forma de luchar.

“Hay que tener en cuenta que San Martín llega como organizador militar, entre otras cosas porque los ejércitos de la independencia estaban haciendo la guerra de manera anticuada”, reflexionó.

Fue a comienzos de 1812, cuando viene a Buenos Aires a punto de cumplir 34 años, luego de haber pasado la mayor parte de su vida en España y tras su participación en las guerras napoleónicas, con el propósito de sumarse al proceso independentista de la Provincias Unidas del Río de la Plata, entonces en crisis por las sucesivas derrotas en los campos de batalla.

Familiarizado con las novedosas tácticas francesas, lo primero que hace es organizar el Regimiento de Granaderos a Caballo: el primer cuerpo militar moderno de la revolución de la Independencia en Argentina, que tendrá su debut bélico en el icónico Combate de San Lorenzo.

“La innovación táctica tiene que ver con que hasta ese momento la caballería combatía con armas de fuego, como si fueran infantes, y disparaban con trabucos y pistolas desde el caballo con una ineficacia total. San Martín les enseña la táctica francesa de cargar a lanza y sable y les va muy bien. Esto llevará a que se actualicen los manuales y los reglamentos de infantería, artillería y caballería que el gobierno revolucionario publicaba, de modo que todos los comandantes tendrán que adecuarse a esta táctica”, relató el historiador.

El sitio web del Conicet difundió una entrevista de Rabinovich junto con Beatriz Bragoni, también investigadora del organismo, quien publicó una biografía sobre el padre de la patria. En ella detallan todo el recorrido del prócer en la liberación continental.

El Plan Continental:

Tras la derrotas sufridas por el Ejército Auxiliar del Perú al mando de Manuel Belgrano en Vilcapugio y Ayohuma, San Martín es enviado al norte para hacerse cargo de la conducción de dicho cuerpo militar. En los tres meses que durará en ese cargo, amén de reorganizar aquel ejército bajo criterios modernos, San Martín vislumbrará la necesidad de un cambio estratégico.

“Desde el momento en que se conforma la Primera Junta, la estrategia militar del nuevo gobierno fue asegurar el Alto Perú (lo que actualmente es Bolivia), sobre todo por su recursos económicos. Hay que tener en cuenta que toda la economía rioplatense dependía de la plata de Potosí y que, desde que toman conocimiento del movimiento revolucionario de mayo, las autoridades del Alto Perú le piden protección al Virrey del Perú, José Fernando de Abascal, quien decide anexar este territorio. Esto llevó a que los revolucionarios tomaran conciencia de que su lucha principal era contra las autoridades del Virreinato del Perú, cuya capital estaba en Lima. Entonces aparece la pregunta de cómo vencerlos”, explica Rabinovich.

De acuerdo con el historiador, la idea de los sucesivos generales que van a hacerse cargo del Ejercito Auxiliar del Perú (Juan José Castelli, Antonio González Balcarce y Belgrano) era recuperar el Alto Perú y llegar hasta la frontera que estaba ubicada en el Río Desaguadero, y desde allí avanzar por tierra haciendo una revolución en el sur del Perú, apostando a que fueran los pueblos indígenas los que se levantaran en armas. Con este propósito, por ejemplo, Castelli mandará a imprimir proclamas en quechua y aimara. Bajo este objetivo y sin que se plantearan alternativas se desarrolló la guerra en los primeros años hasta la derrota en la batalla de Sipe-Sipe a fines de 1815.

Esta nueva estrategia era lo que comúnmente se conoce como el Plan Continental, que consistía en cruzar los Andes desde Mendoza con un ejército, liberar Chile, que a fines de 1814 había sido reconquistado por las fuerzas realistas, y desde allí llegar a Lima por la vía marítima.

“Más allá de cuestiones estratégicas, San Martín y el grupo político del que forma parte, que se articula en la Logia Lautaro, están muy comprometidos con la revolución a escala americana. Cada vez que entran en disputa facciones revolucionarias que se centran más en intereses locales, ellos lo que van a decir sistemáticamente es que primero hay que liberar la totalidad del territorio sudamericano, y que recién después se van a definir otras cuestiones. Ese grupo del cual participan también hombres como Balcarce, Juan Martín de Pueyrredón y Bernardo O’Higgins (militar y político chileno) va tener mucho peso sobre el Congreso que se reúne en Tucumán a comienzos de 1816, así como sobre los sucesivos gobiernos directoriales”, señala Rabinovich.

Este compromiso con la revolución a escala americana se va a poner de manifiesto en el hecho de que cuando se declare la Independencia, se lo haga en nombre de la Provincias Unidas en Sudamérica y no de las Provincias Unidas del Río de la Plata, que era como se designaba a la jurisdicción a cargo del Director Supremo.

Apurar la declaración de la independencia para reglamentar la guerra:

Para poder llevar adelante su plan, San Martín consideraba perentorio que el Congreso de Tucumán declarara la independencia, algo que como se sabe tendría lugar el 9 de julio de 1816. El apuro estaba relacionado con la necesidad de que el Ejército de los Andes ingresara a Chile sujeto al derecho internacional que reglamentaba las guerras.

“Hay que considerar que hasta ese momento, los ejércitos rioplatenses habían combatido al interior de lo que había sido el virreinato del Río de la Plata. Ahora iban a entrar en la Capitanía General de Chile –una jurisdicción extranjera- en pie de guerra contra un gobierno en manos de los realistas. Por eso es tan importante declarar la independencia antes de iniciar la campaña, porque si no, el Ejército de los Andes cuando cruzara los Andes, al no representar a una jurisdicción formalmente independiente, se iba a convertir en un grupo de piratas o corsarios que quedaba por fuera de las leyes de la guerra. Para San Martín era necesario poder llevar adelante una guerra reglamentada”, indicó.

El apuro de San Martín para que se declarara la independencia lo llevó a moverse políticamente para generar en 1815 la renuncia al cargo de Director Supremo de su viejo amigo Carlos Alvear, quien se mostraba menos resuelto. Alvear había llegado a Buenos Aires en el mismo barco que San Martín y juntos habían creado la Logia Lautaro en 1812.

La liberación de Chile y Perú, las contradicciones de la práctica:

La historia que sigue es muy conocida: el Ejército de los Andes al mando de San Martin cruzó la cordillera, resultó triunfante en las batallas de Chacabuco en 1817 y Maipú en 1818, y en julio de 1821 el Ejército Libertador del Perú ingresó a Lima y San Martín declaró la independencia del Perú.

No obstante, tanto Bragoni como Rabinovich coinciden en señalar algunos matices respecto del modo en que estas acciones libertadoras fueron percibidas por algunos de sus contemporáneos y que explican en parte la pérdida de capital político por parte de San Marín, y su retiro no tan triunfal de la escena política sudamericana después de 1822.

Aunque cuando San Martín cruza los Andes lo hace con la orden explícita de renunciar al derecho de conquista y no apropiarse de Chile ni imponerle ninguna obligación, en la práctica la situación resultó más complicada.

“Al entrar en Chile San Martín cumple con lo ordenado y se niega a asumir el gobierno, pero deja a un aliado como O’Higgins, quien concentra el poder. Si bien Chile va declarar rápidamente su independencia no solo de España sino de toda injerencia extranjera, existen diferencias entre la doctrina de los ejércitos libertadores, su práctica y cómo son percibidos por esos pueblos liberados. Hay muchas contradicciones en todo este proceso. Los chilenos se van a tener que hacer cargo del costo de la expedición y de la tutela político-militar y esto va a genera muchas tensiones. En Perú donde San Martín directamente asume la suma del poder público bajo el cargo de Protector, la desconfianza frente a los libertadores va a ser mucho mayor todavía”, afirma Rabinovich.

El retiro de la escena pública:

Aunque finalmente, tanto Argentina como Chile y Perú iban a ser países independientes; de acuerdo con los historiadores, el retiro de San Martín de Perú en 1822, así como el de O’Higgins de Chile en 1823, respondió a una derrota política circunstancial. El partido que ambos habían conformado, y que tanto peso había sabido tener en las revoluciones de la independencia sudamericanas, se había ido desgastando. En el Río de la Plata el gobierno central había caído en la batalla de Cepeda y junto con él, la posibilidad de concentrar y centralizar el poder por la que habían bregado.

“La salida de San Martín del teatro de la guerra sudamericana está vinculada a la conclusión de que su tiempo político en América ha terminado, su grupo de apoyo se había desgranado y su capital político esmerilado. Tras su entrevista con Bolívar en Guayaquil se va a Chile y desde Mendoza diseña su salida del Río de la Plata hacia Europa”, concluye Bragoni.

Fuente: Conicet

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La historia del esqueleto de Chiclana y Pueyrredón que lleva décadas sin terminar

Lleva más de 40 años igual. Había un hotel que fue demolido para hacer un edificio mediante sistema de pozo.

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La construcción de un edificio es generalmente un proyecto colectivo. En algunas ocasiones, a través de pozos como forma de inversión, y en otras, como plan real de vivienda.

Las inestabilidades que suele tener el país, y también malas decisiones, pueden dejarlos truncos o a medio hacer. Y en Bahía, hubo y hay edificaciones verticales que sufrieron ese tipo de contratiempos.

Están los que después de décadas de abandono pudieron terminarse, como el de la Bolsa de Cereales en Saavedra al 600, el ex Centro Cívico en Drago, el de Alvarado y Sarmiento, o el de Saavedra y O’higgins.

Sin embargo, otros aún continúan en espera. Uno es el de Alem al 300, que cada tanto amaga a reiniciarse. Y otro, el de Chiclana y Pueyrredón.

Particularmente éste, asoma en esa esquina como una mole no muy alta, de apenas 7 pisos, pero de gran expansión a lo ancho. El terreno corresponde a la manzana 197, tiene 26 metros de un lado, 33 de otro y un total de 1366 metros cuadrados.

Hasta fines de los ’70 hubo ahí un hotel ya cerrado, de características similares al de Soler e Israel, con los ventanales de las habitaciones a la calle, y en el medio un café/bar. De hecho, por su proximidad a la estación de trenes, pasaban por ahí pasajeros y también los carros tirados a caballo.

Sobre finales de esa década, fue demolido y una firma privada (algunos vecinos recuerdan que pudo haber sido una cooperativa de la armada) encaró la construcción de un edificio mediante la modalidad de pozo. Arrancaron de forma intensa y finalizaron la estructura que se ve actualmente, pero después por cuestiones que se desconocen, se mandaron a mudar y terminaron estafando a un montón de bahienses.

“Lo se bien porque mi hermano menor cayó”, contó Dardo en diálogo con Wips, quien agregó que desde aquel entonces hasta hoy, “no se puso un ladrillo más en el lugar” y que incluso en los años ’90 el lugar fue ocupado y se podían ver toldos, maderas y chapas en los pisos inferiores.

En todo este proceso de abandono, el esqueleto llegó a ser un espacio ideal para palomas, murciélagos y ratas, y además la vereda se fue deteriorando y levantando.

“Hay un dueño de la parcela, de apellido vasco. Le preguntamos porqué no lo vendía y explicó que solamente le ofrecían ir poniendo plata para terminarlo y no le interesaba. También le pedimos que emprolije el sector porque se había caído una señora y ahora tiene a alguien viviendo adentro, con acceso por una puerta por Chiclana, que cada tanto sale a limpiar”, comentó.

Bahía no tiene para estos casos un impuesto progresivo que obligue al titular del lugar a abonar mensualmente una tasa y que lo haga evaluar de qué manera motorizar un nuevo proyecto, o su demolición.

 

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Vuelven a reprogramar los festejos por el 196° aniversario de Bahía

Se pasó al domingo 28 de abril. El cronograma de la actividad en la Plaza Rivadavia.

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Los festejos por el 196° aniversario de Bahía volvieron a ser reprogramados.

Previstos inicialmente para el 14 y luego para el 21, se van a realizar el domingo 28 en la Plaza Rivadavia.

Habrá actividades artísticas, feria de emprendedores y gastronomía.

La grilla de espectáculos, por el momento, va a mantenerse tal como se la anunció originalmente.

La grilla:

De 15 a 17, la plaza estará dividida en zonas donde habrá intervenciones temporales de artistas de diversos lenguajes:

La Circa

Bom Bahía

Serenateros

Estatuas vivientes

DJ Abril Sosa

Funky Saiyans

De 17 a 20 hs en el escenario principal, ubicado frente al palacio municipal:

Los Chopen

Marcha del Orgullo Clown

Cuerda de candombe

Pulsiones Danza UNS (Pez Dorado y expresión corporal)

Malambo Sangre Argentina

Lo Luiggi

Tachame la Doble

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La palabra de la maestra a la que un alumno le fracturó la mandíbula y el tabique

Ana habló con Wips y contó lo que pasó en la Escuela N° 25.

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Imagen creada con IA

Un violento episodio se produjo este miércoles en la Escuela Primaria N° 25, ubicada en Facundo Quiroga 12.

Un menor de 11 años agredió a la docente Ana Lencina con una golpe en el rostro y le generó lesiones graves.

La educadora le estaba pidiendo con insistencia al alumno que se respetara las normas y éste reaccionó. Por el hecho fue hospitalizada y radicó la denuncia en la Comisaría.

En Wips pudimos contactarnos con ella y confirmó que tiene el tabique desviado y una factura maxilofacial.

“Es una escuela de doble jornada, los chicos vienen de 8.30 a 16.30. Los padres de todos los alumnos firmaron un acuerdo de convivencia donde se hablaba del uso del guardapolvo, y en qué espacios está permitida la gorra para cubrirse del frio o del sol, entre otras cosas. El ingresó sin guardapolvo, la escuela le brindó uno pero no se lo quiso colocar y mantuvo la capucha puesta. Tratamos de convencerlo de que respete las reglas y de que si se mantenía así no iba a poder tomar la leche. En ese momento se puso el guardapolvo, se sacó la capucha, entramos al comedor y cuando se sentó se la volvió a colocar. Le insistimos con que respetara las normas y que se fijara en los demás compañeros que estaban todos en las mismas condiciones. Me empezó a insultar, a decirme que me iba a pegar, hasta que se subió arriba del banco y me pegó”, explicó.

Consultada sobre situaciones semejantes, aseguró que “en 20 años jamás me pasó esto, he trabajado en contextos de violencia pero nunca de este grado”.

Puntualmente sobre el alumno, precisó que “se había citado varias veces a la mamá, que en algunas ocasiones vino, generalmente en caso extremos”.

“Buscábamos su compromiso para terminar con la mala conducta del hijo porque ya le había pegado a tres alumnos, pero no tomó cartas en el asunto más allá de los retirados pedidos”, agregó.

Respecto al futuro, Ana está a la espera de la evaluación de la ART. Y en materia laboral, manifestó que “si el alumno permanece en la escuela yo no puedo seguir dando clases. Me faltó el respeto en reiteradas ocasiones y como vio que lo que pasaba no era suficiente, me pegó. Me da mucho temor”.

En ese contexto, y por último, destacó el apoyo de la directora de la escuela, de la inspectora y de la jefatura regional y distrital.

 

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