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Quiénes son y cómo trabajan los especialistas que definirán si el cuerpo es el de Facundo Castro

El EAAF analizará el cadáver encontrado el sábado por la noche entre Villarino y Bahía Blanca.

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Foto ilustrativa de la EAAF

El Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF) es un grupo de expertos reconocidos en todo el mundo y están catalogados como el mejor de Latinoamérica. Lejos de cualquier grieta, ellos serán los que analicen el cuerpo que el sábado apareció en el canal ubicado entre Villarino y Bahía Blanca y que se cree que es Facundo Castro, el joven desaparecido hace más de 110 días.

Desde la fiscalía le pidieron al EEAF que determine “la identidad, data, causal y, si es posible, modo de la muerte del cuerpo humano hallado, así como cualquier otro dato de interés que estimaren pertinente señalar los profesionales designados, pudiendo tomar intervención en la medida aludida aquellos peritos especialistas en la materia que a tal efecto designaren las querellas particular e institucional”.

“El EAAF es una institución científica, no gubernamental y sin fines de lucro. Aplica metodologías y técnicas de diferentes ramas de las ciencias forenses para la investigación, búsqueda, recuperación, determinación de causa de muerte, identificación y restitución de personas desaparecidas. Trabaja con víctimas de desapariciones forzadas; violencia étnica, política, institucional, de género y religiosa; desapariciones actuales, narcotráfico, trata de personas, crimen organizado; procesos migratorios, guerras y conflictos armados, accidentes y catástrofes. La labor del Equipo se sustenta en los principios de los Derechos Humanos, del derecho humanitario internacional y, fundamentalmente, en el respeto por el derecho individual y colectivo a la identidad, la verdad y la justicia”, dice en su página web.

Este equipo se armó en 1984 a instancias de organismos de Derechos Humanos que tenían el fin de identificar los restos de los desaparecidos durante la Dictadura. En ese momento eran 5 estudiantes liderados por el antropólogo forense norteamericano Clyde Snow.

Snow, oriundo de Texas, llegó acompañado por 6 integrantes de la Asociación Americana por el Avance de la Ciencia y fueron convocados por la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo y la CONADEP. Ya que la identificación de los desaparecidos era una necesidad clave para el reclamo de justicia.

El especialista norteamericano se rodeó con los 5 estudiantes argentinos y les dio clases mientras hacían exhumaciones de cadáveres en cementerios donde se hallaron fosas comunes. Ese grupo de 5 hoy es de 70 profesionales de varias ramas de la ciencia.

“Surgimos ante la necesidad de dar una respuesta diferente a los familiares que estaban buscando a sus seres queridos desaparecidos. Allá por 1984 llegó una delegación de científicos americanos, entre ellos el antropólogo Clyde Snow , y pidió ayuda al colegio de graduados de antropología para hacer exhumaciones en un contexto donde la Comisión Internacional de Derechos Humanos recibía las denuncias vinculadas al terrorismo de Estado”, dijo Luis Fondebrider, actual director del equipo, a Infobae.

“Yo era un estudiante de Antropología, tenía 19 años, el país venía de la Dictadura, la sociedad estaba muy conmocionada, mucha efervescencia, mucha movilización y la llegada de Snow significó para nosotros conocer a una persona que quería hacer las cosas de otra manera”, agregó.

Toda la historia inició en un bar de un hotel del centro de la Ciudad de Buenos Aires. Ahí Snow les hizo una oferta y 24 horas después aceptaron. Desde entonces identificaron unos 875 cadáveres de entre los 15.00 encontrados en las fosas de la Dictadura.

El EAAF trabajó en unos 30 países: fueron convocados a ayudar en Angola, Bolivia, Bosnia, Brasil, Chile, Colombia, México, Uruguay, Venezuela, Panamá, Paraguay, Perú, Croacia, la república Democrática del Congo, Timor Oriental, El Salvador, Etiopía, Polinesia Francesa, Guatemala, Haití, Honduras, Indonesia, Kurdistan Iraquí, Kosovo, Costa de Marfil, Filipinas, Rumania, Sierra Leona, Sudáfrica y Zimbabwe.

Se lo  convoca para identificar a víctimas desconocidas y en lugares remotos y también para participar de casos resonantes. Por ejemplo trabajaron con los restos de Ernesto “Che” Guevara, Pablo Neruda, Carlos Menem Junior, Santiago Maldonado y de los 43 estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos en México en 2014.

Su sede central está en el predio de la ex Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA), el mayor centro clandestino de detención durante la Dictadura. También tienen un laboratorio genético en Córdoba, una oficina en México y otra en Nueva York.

A los trabajos de Argentina se les suman alrededor de 20 casos por año en distintas partes del mundo.

Incluso en la pandemia tuvieron acciones positivas: elaboraron un protocolo para el tratamiento de cadáveres de los fallecidos por coronavirus.

Asesoran a gobiernos y ciudadanos para gestionar los cuerpos en la cuarentena: dan indicaciones a los que intervienen desde la muerte de una persona hasta que el cadáver llega al cementerio.

Wips Digital con información de Infobae

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Por qué se hace en 4° grado la promesa de lealtad a la bandera

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En nuestro país, es una tradición que los chicos que se están cursando 4° grado de la escuela primara hagan su promesa a la bandera.

Se eligió la edad de 9/10 años porque es la etapa en la que los niños alcanzan el razonamiento abstracto necesario para comprender qué significa la ciudadanía, la Nación y la lealtad.

La ceremonia se instauró en todo el país en 1909 a modo de jura, a fin de profundizar los contenidos patrióticos y nacionalistas. Aunque más tarde se cambió al término promesa.

Se realiza en torno al 20 de junio y se prometen defender los valores que la insignia patria simboliza: Libertad, Igualdad y Solidaridad.

El texto oficial, que es leído por docentes o directivos de las escuelas en los actos dice:

“Esta es la bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza la República Argentina, nuestra Patria. Es el símbolo de los valores de los que fundaron la nacionalidad defendieron y promovieron con sus luchas y sus sacrificios, triunfos y derrotas. Esos valores son los de la libertad, la tolerancia, la justicia, la igualdad, la paz y la solidaridad.

Alumnos, es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones. Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombre y mujeres los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.

Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas; el esfuerzo de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que día a día debemos construir la democracia que nos ennoblece y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.

Alumnos: ¿prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestros suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos sus valores permanentes e irrenunciables?”

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Aclaran que el lunes durante el partido de Argentina las escuelas permanecerán abiertas

Va a haber clases y muchas instituciones van a colocar televisores para poder verlo entre todos.

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El próximo partido de Argentina, ante Austria, va a jugarse el lunes a las 2 de la tarde de nuestro país.

A diferencia del debut, será en horario de actividad escolar, por lo que había distintas especulaciones en ese sentido.

Desde la Jefatura de Educación se aclaró que las clases no se suspenden, y que cada establecimiento definirá qué tipo de herramienta pedagógica va a implementar en torno el partido. Como se sabe, está autorizada la posibilidad de verlo por TV.

En estos casos es muy probablemente muchos chicos falten a cursar, pero las escuelas van a estar abiertas con normalidad.

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Nuevo aniversario de uno de los casos policiales más impactantes de la región

Hace 18 años Mauro Schechtel violó y prendió fuego a una nena de 10 años en Dorrego.

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Se están cumpliendo hoy 18 años de un caso que generó una gran conmoción en todo el país. Y sucedió a 90 kilómetros de Bahía.

El 18 de junio del 2008, Mauro Emilio Schechtel violó y prendió fuego a una nena de 10 años en la localidad de Coronel Dorrego. Por ese hecho, la justicia lo condenó a 40 años de cárcel.

De acuerdo a la reconstrucción de los hechos, con su auto chocó de forma intencional a la víctima, que circulaba en bicicleta por calle Perón al 1300.

La subió a su Renault 12 naranja simulando llevarla al hospital, pero se dirigió a un descampado a 12 kilómetros, por la ruta 72. Ahí la ató, la violó, la roció con nafta y la prendió fuego con intenciones de matarla.

Sin embargo, la menor logró sobrevivir y hacer 350 metros hasta la ruta, donde fue encontrada en llamas por el camionero Fabián Ullmann que pasaba por el lugar y le dio los primeros auxilios.

Fuentes policiales informaron que la niña sufrió una lesión vaginal y quemaduras en el 60 % de su cuerpo, por lo que fue trasladada, primero, a un hospital de Bahía y, luego, derivada en un avión sanitario al Garrahan, de Capital Federal.

Schechtel, que en ese entonces tenía 27 años, ya tenía antecedentes y había estado preso por intento de abuso sexual a una nena de 11 años.

En la nueva condena, la más alta de la historia del Departamento Judicial hasta ese momento, el tribunal detalló que tenía características “sádicas” hacia menores, que era de “alto riesgo para la sociedad” .

Sin embargo, en 2024 su nombre volvió a aparecer en la escena al integrar la lista liberataria de candidatos a asambleístas de la UNS. Ahí se supo que el “El Monstruo de Dorrego” estaba estudiando Derecho.

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