Se cumple una década del crimen de Micaela Ortega, un caso que conmocionó a Bahía y a todo el país.

Ella tenía de 12 años cuando fue contactada vía Facebook por Jonathan Luna (26), quien se hizo pasar por una menor de edad. Coordinó un encuentro, le robó y la asesinó.

Su condena a prisión perpetua fue primer caso de grooming seguido de muerte y puso en agenda los peligros que pueden correr los chicos estando en su propia casa, pero frente a una pantalla.

Incorporado como delito en el Código Penal en el 2013, la palabra deriva del verbo inglés groom, que se refiere a conductas de acercamiento o preparación para un fin determinado.

Es cuando un adulto intenta ganarse la confianza de una o un menor de edad para someterlo sexualmente, todo a través de la utilización de cualquier dispositivo tecnológico.

Además, de ese dolor nació la Ley Mica Ortega, que busca prevenir el grooming, concientizar a familias y escuelas, y dar herramientas para denunciar.

Sus objetivos son: proteger del grooming a la infancia y la adolescencia, enseñarles a usar internet de manera responsable, capacitar a las personas que trabajan en las escuelas, dar información acerca de este delito en los medios de comunicación y explicar cómo y dónde denunciar los casos.

A partir de las 8 de la mañana, en la Unidad Veterinaria de Villa Serra (Tarija 1350), por orden de llegada, se van a operar 30 caninos y 30 felinos.

Los animales deben ser mayores de 6 meses, las hembras tienen que haber pasado 2 meses desde la última parición y estar sin amamantar. Las perras no pueden estar en celo ni preñadas.

Cuidados prequirúrgicos: ayuno sólido de 8 horas y líquido de 2, llevar los perros con collar y correa y los gatos en transportadoras o contenidos de manera segura.

La jornada extraordinaria se debe al Día del Animal, que se celebra en el país cada 29 de abril y tiene como objetivo concientizar sobre sus derechos, promoviendo la convivencia responsable y combatiendo el maltrato y el abandono.

Un informe de la ONG Argentinos por la Educación arrojó que en nuestro país los estudiantes faltan un promedio de 30 días por año, lo que implica que a lo largo de la educación primaria un alumno puede perder, en promedio, hasta un año completo de escolaridad.

Los datos surgen de “Tiempo escolar: evidencia internacional y diagnóstico para la Argentina”, en donde se presentan estadísticas de Argentina a través de la información obtenida en las evaluaciones Aprender y PISA.

El estudio advierte que el tiempo escolar es una condición fundamental para que los estudiantes aprendan. Este tiempo está compuesto por la asistencia docente, la asistencia del estudiante, los días del calendario oficial, las condiciones para el aprendizaje y el tiempo neto de enseñanza.

Según las pruebas Aprender 2023, el 49,3% de los directores de primaria considera que el ausentismo estudiantil es el factor que más afecta los procesos de enseñanza, seguido de la convivencia en el aula y la impuntualidad de los estudiantes.

En paralelo, el informe también señala el impacto del ausentismo docente, mencionado por el 21,8% de los directivos. A nivel internacional, Argentina se ubica entre los países con mayor incidencia de este problema según datos de PISA 2022.

En cuanto a la organización del sistema, se registran diferencias entre provincias en la cantidad de horas de clase planificadas, aunque en los últimos años se observa un aumento general del tiempo previsto para la enseñanza.

Sin embargo, se hace hincapié en que no basta con aumentar la cantidad de días en el calendario oficial, sino el tiempo neto que se dedica de ese calendario a la exposición efectiva a la enseñanza.

Como desafío para la gestión del tiempo escolar, el informe presenta que Argentina no cuenta con datos públicos, sistemáticos y nominales sobre el ausentismo digital. En otros países se utilizan sistemas de registro digital que permiten un seguimiento más preciso y rápido, algo que podría ser considerado para implementar en el ámbito nacional.