Ahora
Cómo prevenir incendios y de qué manera evitar la propagación del fuego
Un incendio el tierras del Ejército logró ser sofocado antes de que tomara al menos dos barios.
Teniendo en cuenta que la temperatura en Bahía viene siendo elevada, es importante prevenir incendios, que son comunes en éstas épocas.
En los últimos 10 años en el territorio bonaerense se quemaron más de 500 mil hectáreas, afectando a la flora, fauna y también la economía.
Incluso, la Provincia promulgó en 2016 una ley que establece acciones, normas y procedimientos para el manejo del fuego.
Es importante conocer sobre prevención, y también de actuación, en caso de incendios.
¿Cómo prevenir?
– No arrojar colillas, fósforos encendidos ni botellas. Estas últimas actúan como una lupa con el sol.
– Aquel que encienda un fogón, deberá hacerlo sólo en zonas permitidas para tal fin, lejos de árboles, hojas secas y pastizales.
– En días secos, calientes y ventosos, se deben extremar los cuidados.
– Apagar los fogones con abundante agua revolviendo las cenizas mientras lo hace.
– Verificar siempre que no queden posibilidades de que el fuego se reinicie.
– En zonas rurales realizar cortafuegos, para impedir su avance.
– Mantener limpio su terreno, Ordenanza Municipal Nº 14.216 (Mantenimiento de Terrenos Baldíos).
– Denunciar terrenos sin forestar a través del 0800 Bahía (0800-666-2244).
Ahora
Qué relevancia le damos los argentinos a la educación
Sólo el 5% de los encuestados creo que la educación es el principal problema del país.
Sólo el 5% de los argentinos considera la educación como el problema más importante del país. La preocupación sobre este tema es mayor entre las mujeres y entre el nivel socioeconómico alto. Gran parte de la población no está conforme con las políticas educativas.
El dato surge del informe realizado por Argentinos por la Educación, a partir de la información del Latinobarómetro y de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés.
El informe analiza la evolución histórica de esta percepción en Argentina entre 2004 y 2024. Los datos muestran fluctuaciones importantes: la preocupación por la educación alcanzó picos cercanos al 9% en 2006 y 2011, volvió a crecer en 2017 y luego descendió hasta 3,4% en 2020. Desde entonces, la preocupación volvió a aumentar gradualmente hasta llegar al 5% en 2024.
El análisis muestra que la educación mantiene una presencia constante en las preocupaciones sociales, aunque compite con problemas económicos, políticos y de seguridad que concentran una mayor atención de los ciudadanos en América Latina, señalan los autores.
La opinión cambia según la edad, el género y el nivel socioeconómico
En Argentina, las mujeres expresan una preocupación ligeramente mayor por la educación que los varones: el 7% de las mujeres menciona a la educación como principal problema del país, frente al 6% de los hombres. Además, la preocupación aumenta entre los sectores de nivel socioeconómico más alto (NSE): mientras el 8% de las personas de NSE alto considera a la educación como el principal problema, entre los sectores bajos la proporción desciende al 6%.
Por edad, los grupos más jóvenes son quienes muestran mayor preocupación relativa. Entre las personas de 26 a 40 años, el 7% considera a la educación como el principal problema del país, mientras que entre los mayores de 61 años la cifra baja al 4%.
El estudio incorpora además un análisis sobre la percepción social de la política educativa del gobierno nacional entre 2018 y 2026, a partir de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés. Los resultados muestran niveles de satisfacción bajos y fluctuantes: durante la mayor parte del período, la aprobación de la política educativa nacional osciló entre el 20% y el 35%.
Ahora
Se esperan tormentas para esta noche y mañana
Durante la madrugada y tarde de hoy se esperan lluvias débiles y aisladas.
Sin embargo, a partir de las 22h, el SMN emitió un alerta amarillo ya que se espera que la tormenta se intensifique y persista hasta la mañana del viernes.
Se prevé que entre la noche de hoy y mañana se registren acumulados de entre 30 y 50 mm, con posibilidad de ser superados de forma local.
Durante la madrugada del viernes podría generarse, de manera muy localizada, alguna tormenta con actividad eléctrica.
Hacia la tarde y noche del viernes, podrían continuar las lluvias débiles y aisladas.
Ahora
Dos científicos de la UNS explicaron cómo se expande el agua
Reformularon una ecuación clave que se venía utilizando hace 200 años.
El doctor Gustavo Appignanesi y el licenciado Nicolás Loubet, ambos químicos provenientes de la UNS, publicaron en una prestigiosa revista científica su descubrimiento: cómo se expande el agua a nivel molecular.
Hasta el momento, en el área se usaba la ecuación de Young, que lleva ese nombre por Thomas Young, quien en 1805 describió el fenómeno de humectación, es decir, cómo es la capacidad de un líquido de extenderse por la superficie.
Sin embargo, según explicaron los especialistas, esa ecuación se trataba de una descripción del movimiento del agua y no de una explicación de por qué se movía así. Eso es lo que lograron ellos: dar cuenta del funcionamiento del agua desde su composición.
En su estudio, publicado en el Journal of the American Chemical Society (JACS), explicaron que la interacción entre el agua y las superficies responde a una regla universal. Según los investigadores, lo que determina si una superficie atrae o repele el agua no es principalmente el material del que está hecha, sino su capacidad para mantener estable la red de enlaces de hidrógeno característica del agua. Este hallazgo permite definir por primera vez la hidrofobicidad (cómo se repele el agua) en términos moleculares precisos.
Para qué sirve este avance
Los investigadores explicaron que las aplicaciones de este descubrimiento pueden ser varias: diseñar materiales que impermeable; en nanotecnología y biomedicina, predecir cuándo el agua vaciará o llenará espacios, algo útil para optimizar sensores, transportadores de fármacos y otros materiales; en las ciencias ambientales, saber cómo actúa el agua en distintas superficies minerales o sintéticas; y en la industria química o farmacéutica, crear nuevas fórmulas de emulsiones.
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