Un grupo de alumnos de la Escuela Técnica N° 4 de Bahía fueron seleccionados para participar de la instancia final de una competencia de innovación organizada por la compañía Samsung.

Solve For Tomorrow apoya proyectos que ofrezcan soluciones a las problemáticas de cada comunidad, y el que idearon Daniela Rodríguez, Cristian Mellado, Martina Majka, Juan Ojeda e Ignacio Carranza, fue elegido entre más de 900 propuestas.

Alumnos de la orientación Maestro Mayor de Obras, bajo la tutela del profesor Walter Acosta, pensaron la construcción de un equipo de calefacción sustentable, ecológico y fácil de instalar.

Lo hicieron movilizados por la suspensión de clases en distintas instituciones de la ciudad por falta de climatización en pleno invierno, debido a sistemas ineficientes y con altos costos de reparación o mantenimiento.

“Nuestra escuela fue una de ellas, y nos vimos afectados. Nos pareció buena idea ayudar y desarrollar algo para solucionarlo”, explicaron en contacto con Wips.

Además, advirtieron que el 30 % de la población local no tiene acceso a gas natural, y que la misma cifra se repite a nivel nacional.

Para desarrollarlo, debieron aplicar metodología STEAM, que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática.

La intención es calefaccionar ambientes mediante paneles solares, sin utilizar agua ni combustibles, que son recursos no renovables.

El dispositivo sería de tamaño mediano, de fácil manipulación e inofensivo, ya que ventea aire previamente calentado por unas resistencias hacia dentro del lugar, asegurando una calidad de aire elevada.

También económico, porque no requiere un complejo mantenimiento, mientras que las piezas son fáciles de conseguir, y de bajo costo.

“Estamos en la etapa de co-creación y tenemos que diagramar el prototipo mediante el uso de programas CAD y 3D”, detallaron.

Actualmente en instancia de semifinales hasta el 16 de octubre junto a otras 29 propuestas, recién en noviembre sabrán si llegan a la final, de la que serán parte 5.

Para eso, necesitan el apoyo de la comunidad, porque es uno de los ítems que evalúa el jurado.

Para elegirlos, hay que hacerlo ACÁ.

El proyecto:

¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA QUE IDENTIFICARON?

La problemática identificada se centra en la falta o escasez de un sistema de calefacción sustentable, práctico, inofensivo y económico. En nuestra región casi todas las instalaciones de calefacción son a base de gas, el cual no es renovable y es contaminante debido a que la combustión produce gases de efecto invernadero, esto se agrava aún más ya que también pueden perjudicar a la salud.

¿A QUIÉNES AFECTA?

Uno de los sectores afectados son las instituciones educativas, debido a la falta de mantenimiento, este procedimiento es muy complejo y costoso cuando se debe reparar calderas o cañerías de gas. En nuestra ciudad se vieron afectadas 12 instituciones que debieron suspender la actividad presencial debido a no tener las condiciones de calefacción adecuada, no cumpliendo así con el objetivo educativo de 180 días de clases. También encontramos hogares periféricos que no pueden acceder a la red de gas, usando otros métodos peligrosos como salamandra o calentadores a gas oil, etc. En este periodo de bajas temperaturas se han reportado muchos casos de intoxicación o muerte debido al monóxido de carbono que proviene de la combustión incompleta del combustible (gas o leña)

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL PROBLEMA? ¿Y LAS CONSECUENCIAS?

El problema posee varias causas, las instalaciones de gas requieren permanentemente mantenimiento, el mismo es costoso cuando requiere reparaciones debido a la cañería -y es difícil-, cabe aclarar que el trabajar o usar combustibles posee un riesgo elevado (alta peligrosidad), la obtención de estos combustibles gaseosos tiene origen en las reservas petroleras por ello el gas domiciliario no es renovable, tanto los escapes de gas como la combustión del mismo acentúan aún más el efecto invernadero. Aquellos que no tienen acceso a la red de gas utilizan para calentar hogares; salamandras, caloventores, calefactores a garrafas, son recursos utilizados como alternativos pero siguen siendo peligrosos, y con baja sustentabilidad. Las bajas temperaturas que han azotado al país conllevan a utilizar al sistema de red de gas o sistemas de calefacción convencionales o populares, ambos sectores de consumo se arriesgan a poder sufrir intoxicaciones o muerte por monóxido, e incendios y a las instituciones educativas a cortar el dictado presencial de clases

¿A QUÉ TEMÁTICA PERTENECE EL PROBLEMA QUE QUIEREN RESOLVER?

Ambiente (agua, residuos, consumo de plásticos, contaminación, energía, recursos naturales, biodiversidad).

¿CUÁL ES SU IDEA PARA RESOLVER EL PROBLEMA IDENTIFICADO? ¿CÓMO LA LLEVARÍAN A CABO COMO EQUIPO?

Nuestra idea es construir un equipo que es prácticamente antónimo a los adjetivos de aquellos equipos ya nombrados (calefactores, calderas, salamandras, y caloventores), las características de los conocidos son: contaminantes, complejos en instalación o de poca durabilidad, peligrosos (intoxicación, muerte, e incendios), y costosos. En cambio, nuestra innovación es: sustentable debido a que utiliza energía solar para funcionar reduciendo la huella de carbono de cada hogar (no produce CO2) que decida adquirirlo, sin la necesidad de usar recursos no renovables como el agua o combustibles. Práctico, porque es de tamaño mediano, y de fácil manipulación. Inofensivo, debido a que ventea aire previamente calentado por unas resistencias hacia dentro de la vivienda, asegurando una calidad de aire elevada (baja cantidad de CO2, menor cantidad de contaminantes y patógenos). Económico, ya que comparado a otros productos no requiere un complejo mantenimiento, mientras que las piezas son fáciles de conseguir, y de bajo costo. La propuesta aquí presentada se está desarrollando por medio de la metodología STEAM, pero también acudimos al auto-aprendizaje, guiados por el docente tutor estamos adquiriendo saberes como la impresión 3D, programas CAD, electricidad, y estamos en planes de adquirir conceptos de Arduino para instalar un regulador de temperatura a nuestra idea. Por último, queremos aclarar que nuestra idea no solo toca ambiente, sino también justicia social.