Interés general
El Consejo Superior de la UNS estableció las pautas de presencialidad 2022
Los parciales y finales serán presenciales, y las clases prácticas tendrán las modalidades vigentes antes del ASPO. Las teóricas serán presenciales o con sistema bimodal cuando la infraestructura lo permita.
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Sur definió las pautas para el primer cuatrimestre de 2022.
“Es necesario dar previsibilidad, tanto a estudiantes como a docentes, sobre la modalidad con las que desarrollarán las clases y las evaluaciones durante el próximo cuatrimestre, a fin de posibilitar las planificaciones correspondientes”, se fundamenta en la resolución 614/21 que puede verse acá.
Entre las medidas adoptadas, se definió que a partir de la finalización del receso estival de 2022, los exámenes parciales y finales, coloquios, y otras instancias de evaluación que definan la aprobación de las asignaturas, serán presenciales, excepto en los casos explícitamente contemplados de otro modo en los planes de estudio aprobados por el Consejo Superior Universitario.
También, que las clases prácticas tendrán las modalidades vigentes con anterioridad al 20 de marzo de 2020 – es decir, antes de decretarse el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) – y que las clases teóricas serán presenciales, con sistema bimodal cuando la infraestructura lo permita.
Se incluirán aquellas modalidades introducidas con posterioridad en los planes de estudio aprobados por el Consejo Superior Universitario, si las hubiere.
En tercer lugar se resolvió recomendar a las cátedras la utilización de la plataforma Moodle o equivalentes de forma habitual, a fin de posibilitar el acceso asincrónico al material bibliográfico, videos explicativos, actividades de cursado y cualquier otro material pertinente.
Paralelamente, se dispuso que las capacidades de aulas, salones y laboratorios serán las vigentes con anterioridad al ASPO. En los demás aspectos de la presencialidad se aplicarán los protocolos vigentes, y que para el desarrollo de las actividades académicas en los niveles preuniversitarios, se adoptarán criterios y estrategias congruentes con las disposiciones provinciales y locales, y las resoluciones del Consejo Federal de Educación, atendiendo a las particularidades de cada grupo etario.
Interés general
Lautaro, campeón de Italia y goleador del campeonato
Lautaro Martínez ganó un nuevo scudetto con el Inter de Milán.
El bahiense logró un nuevo campeonato de Primera División de Italia tras la victoria de su equipo 2 a 0 ante el Parma. Y es el tercero en su carrera.
Con tres fechas por jugar, el Toro es además el máximo golpeador de la competencia con 16 tantos en 26 partidos.
Interés general
Federal A: Villa Mitre y Olimpo empataron 0 a 0
Villa Mitre y Olimpo no se sacaron ventaja en una nueva edición del clásico de la ciudad.
El partido jugado en El Fortín correspondiente a la 7ma fecha de la Zona 4 del Federal A fue 0 a 0.
Con este resultado, el Aurinegro se mantiene líder, invicto y sin goles en contra, mientras que el Tricolor continúa en la séptima posición.
En la próxima fecha, Villa Mitre va a visitar a Brown de Madryn, mientras que Olimpo recibirá a Germinal de Rawson.
Ahora
El 61% de los trabajadores no se desempeña en un área vinculada a sus estudios
El dato surge de un informe realizado por Bumeran a partir de 2.391 casos.
Un relevamiento realizado por la bolsa de trabajo Bumeran indicó que la mayoría de los trabajadores en Argentina no trabaja de lo que estudió. El estudio también señala que solo 2 de cada 10 personas ejerce la profesión que soñaba en la infancia.
El dato surge de un informe basado en 2.391 casos de Argentina, Chile, Ecuador, Panamá y Perú. Según el análisis, el 61% de los trabajadores argentinos se desempeña en un área distinta a la que estudió, una proporción que se mantiene elevada pese a una leve mejora respecto del 63% registrado el año anterior.
La brecha entre formación y empleo es más marcada en los jóvenes. Entre quienes tienen entre 18 y 30 años, el 74% no trabaja en un área vinculada con sus estudios.
En el grupo de 30 a 50 años, el porcentaje baja al 59%, mientras que entre los mayores de 50 se ubica en el 52%.
Por género, el 70% de las personas que no se identifican como hombres ni como mujeres no trabaja en su área de formación. En tanto, la proporción es del 61% en hombres y del 59% en mujeres, quienes presentan la mayor correspondencia entre estudios y empleo.
Percepciones sobre el trabajo
El informe también releva las sensaciones frente a esta situación. El 35% de los trabajadores afirma sentir agradecimiento por tener empleo, aunque no esté relacionado con su formación. En paralelo, el 31% expresa frustración y el 12% insatisfacción.
Además, el 84% de los encuestados indica no estar satisfecho con su trabajo actual, el nivel más alto entre los países relevados. A su vez, solo el 20% asegura haber alcanzado la actividad que soñaba en la infancia.
Según Federico Barni, CEO de Bumeran en Jobint, los resultados reflejan “una desconexión entre la formación y el desarrollo profesional”, con Argentina a la cabeza de esta tendencia en la región.
Trayectorias educativas y laborales
A pesar de esta brecha, el 53% de los trabajadores estudió una carrera vinculada con lo que deseaba ser de niño, lo que indica que el desajuste se produce principalmente en la inserción laboral.
Entre las carreras más elegidas figuran Ingeniería (22%), profesorados (16%), Marketing (12%), Derecho (10%) y Periodismo (8%). Sin embargo, los trabajos actuales muestran otra distribución.
En el caso de las mujeres, predominan los trabajos en ventas (30%), docencia (25%) y tareas de caja (21%). Entre los hombres, los principales empleos son ventas (37%), caja (17%) e ingeniería (9%).
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